A aquisição da língua como base do nosso método de ensino, combinando ciência e criatividade para um aprendizado natural e efetivo
Fundamentação Teórica
A Escola Shapes de Inglês adota uma metodologia diferenciada, baseada no processo de aquisição da língua, que se alinha às teorias linguísticas de Stephen Krashen (1982) sobre como aprendemos idiomas de maneira natural. O foco principal é criar um ambiente imersivo e envolvente, que promova a exposição contínua à língua inglesa de forma lúdica, espontânea e significativa, especialmente para crianças.
Segundo Krashen, a aquisição de uma língua ocorre quando o aprendiz é exposto a "input compreensível" — ou seja, conteúdos ligeiramente acima de seu nível atual de compreensão, mas que ainda sejam acessíveis por meio de contexto e suporte visual. Este princípio é aplicado na Shapes através de atividades interativas, como jogos, músicas, histórias e simulações práticas, que não apenas entretêm, mas também oferecem estímulos reais para a construção de vocabulário e estruturas linguísticas.
Estrutura Física e Pedagógica
Outro diferencial da escola é a sua estrutura física e pedagógica, pensada para atender às necessidades de crianças de diferentes faixas etárias. O ambiente é cuidadosamente planejado para ser seguro, estimulante e adequado ao aprendizado ativo, com salas coloridas, recursos multimídia e materiais sensoriais que facilitam a interação e a retenção do idioma. Há também espaços externos e áreas de lazer que promovem o aprendizado por meio de brincadeiras, refletindo a importância do movimento e da exploração no desenvolvimento infantil (Vygotsky, 1978).
Abordagem Comunicativa
Além disso, o ensino é conduzido por professores capacitados que utilizam a abordagem comunicativa, garantindo que os alunos sejam encorajados a se expressar e interagir em inglês desde o início. Essa prática reforça a confiança e a fluência, consolidando as habilidades linguísticas com naturalidade.
A Shapes entende que, para crianças, a motivação e o engajamento são fundamentais para a aprendizagem bem-sucedida. Por isso, a metodologia evita o ensino tradicional de gramática e tradução, priorizando o aprendizado orgânico, similar à maneira como aprendemos nossa língua materna. Essa abordagem é corroborada por estudos recentes em neurociência, que destacam a plasticidade cerebral das crianças e a capacidade de aprender um segundo idioma de forma intuitiva (Hernandez et al., 2005).
Nosso Compromisso
Por fim, o compromisso da Shapes é proporcionar uma experiência enriquecedora e transformadora, onde o inglês não é apenas aprendido, mas vivido. Essa proposta pedagógica combina ciência, criatividade e inovação para garantir que o aprendizado seja eficiente e prazeroso, preparando os alunos para um futuro globalizado.
Referências
- Krashen, S. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press.
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
- Hernandez, A. E., Martinez, A., & Kohnert, K. (2005). "In search of the language switch: An fMRI study of picture naming in Spanish-English bilinguals." Brain and Language, 94(2), 156-165.